今年盛夏，江苏省城市足球联赛（简称 “苏超”）不仅点燃绿茵场，更以燎原之势 “踢” 进全省中小学期末考卷，成为最鲜活的教育素材。从语文阅读到数学建模，从英语语法到物理计算，这场全民赛事正以意想不到的方式渗透进课堂，让考试变成 “知识与生活碰撞的赛场”。
芒果体育官网在常州某小学四年级语文卷中，一篇以 “苏超” 为主题的阅读材料要求学生回答赛事全称、参赛队伍及特色。题目看似基础，却让不少学生直呼 “没想到”—— 有考生坦言，平时只关注球星，却忽略了赛事背后的城市文化联结。更具创意的是扬州某中学数学卷，结合盐城队射门轨迹设计三角函数应用题，甚至出现 “守门员纵向前移多少米可挡住球” 的精准计算。这类题目不仅考察公式运用，更要求学生将抽象数学转化为实际场景分析。
英语试卷则紧扣赛事热点，“比赛第一，友谊第十四”“非职业球员占比 65%” 等比赛信息被改编为完形填空和阅读理解题。苏州某校英语老师表示，这类题目既能训练语法，又能让学生接触真实语境下的英文表达。更令人叫绝的是跨学科联动：南京地理卷要求分析 “苏超交通管制对城市运行的影响”，物理卷则暗藏 “门将科学”，将力学原理与足球运动结合。
教育界人士认为，苏超考题的走红并非偶然。江苏省教育厅相关负责人指出，这一现象呼应了 “教育生活化” 理念，通过社会热点激发学生对知识的主动探索。例如，徐州考生被要求绘制 “项羽故里应援团进攻路线” 战术图，既考察历史知识，又需结合地理空间思维；无锡作文题 “从苏超热看文化自信”，则引导学生从赛事现象中提炼对家乡文化的认同感。
常州某小学校长表示，这类题目倒逼学生跳出课本，关注社会动态。“当学生为写淮安助威词翻遍《西游记》与淮扬菜谱时，学习就从被动接受变成了主动建构。” 教育学者进一步指出，苏超考题打破了学科壁垒，例如数学中的积分计算、语文中的热梗解读，都要求学生具备跨领域整合能力，这正是核心素养培育的体现。
尽管苏超考题广受好评，争议也随之而来。有家长担忧 “偏远地区学生信息不对称”，认为这类题目可能加剧教育资源不均。对此，教育部门回应称，考题设计已充分考虑普适性，例如基础题侧重赛事常识，而开放性题目更关注思维过程而非标准答案。南京某中学教师举例，一道 “分析苏超爆火原因” 的语文题，学生既可以从职业与业余球员混合参赛、10 元亲民票价等角度作答，也能结合城市文化传播展开论述，答案多元且贴近生活。
值得关注的是，苏超与教育的联动已形成良性循环。赛事组委会特意错开高考、中考时间，甚至为考生 “集体轮空”，这种人文关怀反哺了教育生态。正如江苏省省长许昆林所言，苏超不仅是体育赛事，更是撬动文旅体商融合的支点，其 “城市荣誉 + 全民参与” 模式为教育创新提供了新思路。
当千万江苏学子在考卷上写下对家乡风物的思考，当课本知识与生活热点产生奇妙化学反应，这场 “考试革命” 或许正在重新定义学习的边界 —— 原来，知识可以如此鲜活，成长可以如此生动。
